Agustina Gonda publicó un video en la red social y busca 20.000 likes para incentivar a sus estudiantes a que regresen a las aulas. En esta breve entrevista, destaca el rol que deben tener sus colegas en esta etapa: "Debemos unificar criterios sobre paciencia, empatía y acompañamiento. Es un volver a empezar".
Hasta junio, unos 725.000 estudiantes de primaria y secundaria seguían sin conexión con sus escuelas. La necesidad de trabajar, cuidar a sus hermanos o la imposibilidad de conectarse a las clases virtuales fueron los principales motivos por los que dejaron de estudiar. ¿Cómo trabajaron los colegios que lograron recuperan a algunos de esos alumnos? ¿Cómo hicieron los colegios que consiguieron tener una deserción escolar cero?
Estudiantes de distintas partes del país cuentan en primera persona qué les gusta y qué no les gusta de esta vuelta a las aulas.
Adolescentes de distintas provincias cuentan cómo viven el regreso a las aulas: qué les provoca enojo, alegría o miedo.
El miedo y el enojo son algunos de los sentimientos que los y las atraviesan por estos días.
Ante la vuelta a las aulas, la especialista en educación sostiene que hay que "dedicar al menos un mes a enseñar, a sistematizar lo que se aprendió y relacionarlo entre sí, a generar intercambios entre pares para consolidar y estructurar esos saberes".
El director de una escuela ubicada a 50 kilómetros de Montevideo cuenta en esta entrevista cómo organizan el ingreso al colegio, cómo dividieron los cursos, qué deben llevar los estudiantes y cómo se adaptaron a la situación. Darío Greni Oliviere es ademas un docente destacado: en 2019 fue reconocido como uno de los mejores 50 maestros del mundo por la Fundación Varkey.
Analizaron de qué modo aplicar los protocolos de Nación y Provincia en su escuela, y conversaron con estudiantes de una escuela uruguaya sobre sus miedos.
El pedagogo italiano es consultado por ministros de Educación de varios países, incluido la Argentina, y propone aprovechar la irrupción de la pandemia para promover un cambio profundo en el funcionamientos de la escuela. Llama a que se acuerde con niños, niñas y adolescentes el proyecto de cada colegio y que se trabaje en descubrir la vocación de sus estudiantes.
Después del receso de invierno, las clases presenciales se irán reanudando en gran parte del país. Las provincias están armando protocolos para hacer que el retorno sea lo más seguro posible. En RED/ACCIÓN hablamos con padres y madres: algunos aseguran que privilegiarían la necesidad de los niños y niñas de reencontrarse con amigos y sus docentes. Y otros reconocen que temen por la falta de medidas de higiene y aseguran que no los enviarían.
El Ministro de Educación sostiene que tras las vacaciones de invierno, en el 85% del país se podría regresar a las aulas. En esta entrevista habla de los requisitos que deberán cumplir las escuelas, las capacitaciones que tendrán que hacer los docentes y cómo planean seguir con ciclo lectivo en las universidades.
La ministra de Educación de Jujuy, Isolda Calsina, cuenta de qué manera organizaron la reapertura en la primera provincia argentina que volverá a tener estudiantes en las aulas. Y qué medidas de higiene y distanciamiento se tomarán. El martes, 2500 chicos y chicas tendrán clases. Luego se irán sumando semana a semana hasta llegar a los 159.500 alumnos y alumnas el 13 de julio. En todos los casos, serán clases de apoyo optativas.
La Secretaria de Evaluación e Información Educativa del Ministerio de Educación de Nación adelanta que las evaluaciones, de inicial, primaria y secundaria, "tendrán por propósito retroalimentar el proceso de aprendizaje", es decir "adaptar contenidos y hacer devoluciones a los estudiantes". En esta entrevista, Diker, busca clarificar de cara a los alumnos, docentes y familias, cómo será la evaluación de las clases virtuales.
