Cinco novedades que te recomendamos no perderte
Concursos, tendencias, reconocimientos, formación y mucho más en esta curaduría de noticias que preparamos para vos esta semana.
Cómo las docentes de una escuela argentina y otra colombiana trabajan a los crecientes problemas socioemocionales de chicos y chicas
Un grupo de maestras de una escuela primaria de Buenos Aires habilitó un horario y un espacio para trabajar en la psicomotricidad, entre otras ideas. A más de 4.000 kilómetros, una docente de tecnología inventó junto a sus alumnos y alumnas de secundaria un videojuego para los chicos y chicas de jardín y primaria. En todos los casos, lo que se busca es lo mismo: que los y las estudiantes puedan expresar y canalizar sus emociones.
10 consejos para no darle cabida a los haters (y sobre los que pueden reflexionar jóvenes, familias y docentes)
Solo el 26% de los y las jóvenes encuestados por UNICEF dijo saber cómo lidiar con haters. Por eso, averiguamos cómo evitarlos.
“Aún hay posibilidades no solo de revertir la situación, sino también de aprovechar la oportunidad y mejorar la calidad educativa de la región”
Así lo aseguró Emanuela Di Gropello, gerente de la práctica de Educación en Latinoamérica y el Caribe del Banco Mundial (BM). Con ella repasamos la situación actual de los y las estudiantes y las recomendaciones a gobiernos y docentes que hace el informe que publicó el BM, a finales de junio pasado. El objetivo de estas sugerencias: que chicos y chicas vuelvan a la escuela y permanezcan en ella, que se consiga un mejor estado socioemocional de docentes y estudiantes y que logren recuperar aprendizajes.
Es urgente atender la salud mental de los y las estudiantes si se quieren mejorar los aprendizajes
El Banco Mundial, UNICEF, UNESCO y Diálogo Interamericano pidieron a los estados de la región que se comprometan a garantizar, entre otras cosas, el bienestar socioemocional de niños, niñas y adolescentes. Dos especialistas ofrecen herramientas para abordar la problemática.
Educación en alerta roja: estudiantes de América Latina y el Caribe perdieron entre 1 y 1,8 años de aprendizajes durante la pandemia
El dato es del Banco Mundial y fue presentado junto a UNESCO, Diálogo Interamericano y UNICEF. La organización estima que, de no revertirse esta pérdida de aprendizajes, la persona tendrá 12% menos de ganancias a lo largo de su vida. Por eso, llamaron a los gobierno a actuar de manera urgente.
ONU Mujeres y el Comité Olímpico Internacional facilitaron la apertura de espacios deportivos para 1.236 chicas de barrios vulnerables
Una Victoria Lleva a la Otra es una iniciativa creada en Brasil luego de los Juegos Olímpicos de Río, que se puso en marcha el año pasado en la Ciudad de Buenos Aires con 46 organizaciones comunitarias. Consiste en abrir espacios seguros para que chicas de 13 a 18 años que viven en barrios populares practiquen deportes y accedan a información sobre sus derechos, salud e inclusión financiera, entre otras herramientas.
Miles de usuarios se organizan en redes sociales y otras plataformas para ofrecer ayuda a los desplazados de Ucrania
Dos estudiantes de 19 y 18 años crearon UkraineTakeShelter.com, una plataforma independiente que conecta a los refugiados ucranianos con potenciales anfitriones y viviendas. Al mismo tiempo, 580.000 usuarios se unieron a un grupo de Facebook para dar alojamiento o ropa de cama a los desplazados, y Airbnb ideó un sistema para hacer llegar dinero a las víctimas. Son ejemplos de cómo se pueden usar los recursos digitales en medio de una crisis humanitaria.
Una guía (descargable) para trabajar el ataque de Rusia a Ucrania, el Día de la Memoria y los 40 años de la guerra de Malvinas en el aula
Trabajar por la paz en las tantas guerras que hay en el mundo nos es lejano, pero detectar las situaciones violentas en nuestro entorno e inventar estrategias con las que dejar de agredirnos es posible.
Cómo promover una alimentación saludable en niños, niñas y adolescentes
Una especialista de la Fundación Barceló y dos guías de UNICEF dan ideas fáciles de implementar para mejorar las costumbres alimentarias y con ellas la salud.
#ReimagináTuFuturo, un ciclo de charlas organizado por Clubes TED-Ed y UNICEF para inspirar y motivar a los adolescentes
El evento podrá verse el sábado a las 18 horas en YouTube y por Twitch. Y, luego, en el Instagram de RED/ACCIÓN. Concretamente, ocho adolescentes y jóvenes compartirán qué sienten, viven y piensan distinto en comparación a cómo lo hacían adolescentes de otras épocas.
Rajasthan Rising: una joven lidera un movimiento de niñas y adolescentes contra el matrimonio infantil en la India
En Rajastán, uno de los veintiocho estados que conforman la República de la India, nació un movimiento de mujeres jóvenes y niñas que luchan contra el casamiento forzado, el trabajo infantil y la discriminación por casta y género y, también, por su derecho a la educación gratuita y el acceso a becas para la formación superior. La historia comenzó durante la cuarentena más estricta que se impuso por la propagación de la COVID-19. La impulsora y creadora del colectivo es una joven que se negó a casarse.
