Promoción de los Empleos Verdes desde los gobiernos locales
En esta edición te cuento sobre el programa Empleos Verdes Locales de la RAMCC, traigo tres respuestas de Pierpaolo Barbieri y vamos a conocer a Tiendoo.
¿Quiénes son y cómo trabajan las personas que cuidan a nuestros niños y niñas durante su primera infancia?
Los primeros 1.000 días son clave para el desarrollo de un bebé. Por eso, las personas que, junto con la propia familia, trabajan en la crianza de una persona en los primeros años de vida tienen una responsabilidad enorme. Sin embargo, cobran poco y sus calificaciones son poco reconocidas. Qué podemos aprender de las medidas que tomaron La Pampa y Río Negro.
Saber para decidir: posibilidades y dificultades para customizar las medidas frente a la pandemia
El uso intensivo de datos para informar las decisiones que se toman en el contexto cambiante que supone el avance de la COVID-19 fue un punto en común de muchas estrategias implementadas para dar respuesta a la crisis sanitaria. Costa Rica es un claro ejemplo de este enfoque. ¿Qué ocurrió en la Argentina? Las autoras analizan cómo usó nuestro país los grandes volúmenes de información.
Cómo la lectura de un texto literario y el diálogo a partir de ella puede mejorar el estado emocional y los resultados académicos
Las Tertulias Dialógicas Literarias son encuentros que, basados en la lectura de textos clásicos, ponen al diálogo en el centro del aprendizaje. Carla Paparella, una de las autoras del libro "Tertulias literarias Dialógicas", contó cómo funcionan y su impacto en los participantes.
Qué son las Tertulias Literarias que reducen el nivel de ansiedad y motivan a estudiantes
Estos encuentros ponen al diálogo en el centro del aprendizaje con excelentes resultados tanto académicos como emocionales.
Qué niños y niñas tienen acceso a jardines maternales y de infantes en Argentina
Un informe de CIPPEC y UNICEF alerta sobre desigualdades y déficits en la oferta educativa para la primera infancia.
Educación: cuánto y en qué prevé invertir el gobierno nacional en 2021
La inversión en educación representaría el 4,8% del presupuesto total a cargo del Estado nacional.
Por qué es necesario repensar la Asignación Universal por Hijo
Hoy, 1.237.086 niñas y niñas quedan afuera de las asignaciones que otorga el Estado. Y, para quienes la reciben, el valor actual de la AUH apenas alcanza para un 18,5% de sus necesidades. Las condicionalidades y burocracia se exigen para cobrarla y ciertas restricciones —como los hijos de migrantes— son puntos que los especialistas señalan como necesarios de rever para incluir a los y las más vulnerables.
Cuáles son los trabajadores más afectados económicamente y cuáles están más expuestos a contagios
Casi la mitad de los argentinos ocupados no pueden trabajar ni en forma presencial ni desde sus casas. Un estudio de CIPPEC recomienda cómo deber ser la apertura de la cuarentena de acuerdo a los niveles de proximidad física con otras personas y al uso del transporte público, por tipo de ocupación.
Qué cambios harían los estudiantes si pudieran transformar la secundaria
Reunidos en una videoconferencia, estudiantes de Misiones, Formosa, Río Negro, Tierra del Fuego y Salta conversaron con RED/ACCIÓN sobre un reclamo que los une: que escuchen las propuestas que tienen para mejorar la educación. ¿Qué ideas tienen? Sumar equipos de orientación, incorporar tecnología en el aula y escuelas más limpias.
¿Qué hacer para reducir la pobreza estructural en la Argentina?
Las cifras del INDEC volvieron a mostrar un aumento de la pobreza: casi 16 millones de argentinos no acceden a la canasta básica de bienes y servicios. CIPPEC, junto a gremios y empresarios, armó una serie de recomendaciones para ayudar a quienes viven en hogares con menos probabilidades de salir de esa situación incluso en períodos de crecimiento económico.
De las urnas a los resultados: el camino del voto
¿Qué es lo que pasa después de que ingresamos nuestro sobre en la urna? ¿Cuál es el recorrido que hacen las boletas hasta transformarse en estadísticas que darán, en la suma final, a los ganadores de las PASO? Te lo contamos en esta nota.
Mejoró el acceso a la educación inicial, pero es muy bajo en niños y niñas de menos de 4 años
Entre 2010 y 2016, las tasas de matriculación de las salas de cuatro y tres años pasaron del 73% al 85% y del 36% al 41%, respectivamente. Pero no ha crecido la cobertura para los niños de dos años, la cual se mantuvo en apenas un 4%. Lo revela un informe de UNICEF y CIPPEC.
