Experiencias y políticas para una sociedad que integre y dé oportunidades.
Especialistas de distintas disciplinas coinciden en que el primer encuentro sexual hoy se da de manera más espontánea y que los y las adolescentes cuentan con más información al momento de empezar. No obstante, alertan de que persisten tabúes, que atentan contra un disfrute de la sexualidad. ¿Cuáles son los desafíos sociales de la cuestión y qué rol juega la ESI?
El tiempo de uso de las pantallas por parte de niños, niñas y adolescentes siempre fue motivo de tensión con padres y docentes. Pero, tras un año donde casi todo pasó a través de ellas, la experta nos marca hacia dónde deberíamos estar mirando.
Es especialista en Ciencias Políticas y en docencia universitaria, y miembro del Consejo de Gobierno IESALC-UNESCO. Compiló en un libro experiencias de universidades de la región durante la pandemia y acá nos cuenta algo y nos deja los links para descargar el texto gratis.
La falta de clases presenciales puso sobre la mesa la educación al aire libre, un modelo que entiende que el ambiente cuenta con estímulos para la mente de niños y niñas y que promueve trabajar la tierra. En Chile, ya desde hace tres años, enseñan a través de una red de huertas que funcionan en escuelas y universidades.
Es profesor de la Universidad Di Tella y miembro de Pansophia Project y eduKuber, dos espacios de investigación sobre temas relacionados a la Educación. Y desde ahí pronostica la llegada de una escuela diferente a la que conocemos.
Misiones fue una de las pocas jurisdicciones que mucho antes de declararse la pandemia del COVID-19 ya hablaba de educación virtual. Y había desarrollado una herramienta digital: la Plataforma Guacurarí+, de la que Sandra Bonetti fue la referente pedagógica hasta el 31 de diciembre pasado.
El presidente de la Fundación SÍ cuenta en esta entrevista cómo funciona el proyecto gracias al cual 530 jóvenes de zonas rurales y bajos recursos pueden acceder a la universidad.
En las próximas semanas las rutas estarán más transitadas. Cecilia Adorno es conductora de camiones y capacitadora de choferes de camiones Scania. Ella nos contó qué deben tener en cuenta tanto los conductores de camiones como los de automóviles para prevenir incidentes viales.
Irene Caselli es periodista especializada en "los primeros 1.000 días". Y desde hace un año y medio trabaja puntualmente el tema para el medio internacional The Correspondent. Además, es mamá de Lorenzo, que hoy tiene casi dos años. En esta entrevista explica por qué el período entre la gestación y los dos años son clave para el desarrollo de un ser humano y analiza cómo distintos Estados han abordado el tema.
Malnutrición, falta de ejercicio físico y falta de controles de salud son deficiencias que la pandemia profundizó en las infancias y adolescencias de nuestro país. Por supuesto, de manera más agresiva en los sectores más vulnerables. Sin embargo, para Ianina Tuñón, responsable del Barómetro de la Deuda Social de la Infancia (UCA) muchas de estas deficiencias podrían ser subsanadas desde el sistema educativo.
El MIT la eligió por Apprendo, una plataforma que une profesores particulares con alumnos en todo tipo de disciplinas.
Wanda Pascual 16 años y va al 5° año de la Escuela Normal Clemente J. Andrada, de Santa Rosa, La Pampa. Además es presidenta del Centro de Estudiantes de su escuela y representante por La Pampa en la Mesa Federal de Centros de Estudiantes Secundarios (MEFECES). En esta entrevista analiza las inquietudes planteadas en un Encuentro Federal de Estudiantes que organizaron MEFECES y el Ministerio de Educación.
Alejandra Arratia es directora ejecutiva de Educación 2020, una organización de la sociedad civil de Chile, especializada en educación. El mes pasado participó en el XII Foro #AhoraAprender que organizó Educar 2050, donde tuvo lugar esta entrevista, en la que habla de las demandas que tiene la sociedad chilena y las expectativas respecto a la nueva Constitución.
Ignacio Puig Moreno es cofundador de Acámica, una plataforma de formación en carreras enfocadas en tecnología. En esta entrevista analiza cómo cree que cambiará la educación: "Creo que habrá propuestas más pragmáticas y bajadas a la realidad de cómo funciona el mundo".
"Todavía hay estereotipos que creen que son carreras masculinas", analiza la ingeniera María Teresa Garibay, quien trabaja para revertir la brecha de género en el sector. Ella destaca que, al ser diferentes de los varones, las mujeres pueden aportarle otra mirada al sector.
El Instituto Universitario Patagónico de las Artes (IUPA), de Río Negro, acaba de coproducir —junto con la Asociación Civil Grupo Teatro el Brote de Bariloche— No está loco quien pelea. Se trata de un largometraje estrenado en simultáneo en varias provincias el último 10 de octubre, Día Mundial de la Salud Mental. En esta entrevista, la docente de Artes Audiovisuales de la organización, Lara Decuzzi, cuenta sus motivaciones y organización en la pandemia.
Sancionada hoy la Ley Yolanda, que prevé la formación de los funcionarios públicos en educación ambiental. En Diputados, un proyecto de Ley de Educación Ambiental espera su aprobación. Dos iniciativas que no llegan aisladas: responden a una necesidad y al trabajo que, desde hace años, vienen realizando escuelas, municipios y organizaciones de la sociedad civil.
El presidente de de la ONG Mexicanos Primero, con 13 años de experiencia e evaluación y propuestas de políticas públicas, cuenta en esta entrevista cómo trabajó México ante la imposibilidad de clases presenciales y cree que el gran reto de la educación es basarse más en capacidades que en contenidos.
Ella es la directora de Junior Achievement Argentina, una red internacional que acompaña a estudiantes en el desarrollo de habilidades socioemocionales, conocimientos, técnicas y recursos para que puedan desplegar su propio proyecto de vida. En esta entrevista reflexiona sobre la importancia de trabajar la autoestima de los y las estudiantes.
Sergio Balardini es psicólogo especializado en juventud, docente FLACSO y UNAHUR. Y participó del análisis del relevamiento que Chicos.net, con el apoyo de Facebook, realizó sobre cómo viven y se relacionan los adolescentes del AMBA durante la pandemia. En esta entrevista revela las principales conclusiones que surgen de analizar los datos y señala los roles que debe asumir el Estado y la sociedad civil para evitar esta desigualdad.
