Manos Antoninis
A pesar de la importancia de los primeros años de una persona, se estima que dos de cada cinco niños, en su mayoría en países de ingresos bajos y medianos bajos, siguen sin asistir por completo a la escuela preprimaria. Brindar a todos la misma oportunidad educativa desde el principio puede desempeñar un papel importante en el fomento de la inclusión.
En 1995, la histórica Declaración y Plataforma de Acción de Beijing prometió igualdad de acceso a la educación para las mujeres de todo el mundo. Un cuarto de siglo después, un nuevo informe muestra que, a pesar de un progreso considerable hacia este objetivo, queda mucho por hacer.
Llevar a las niñas a las aulas sigue siendo muy importante en algunos de los países más pobres del mundo, pero se puede lograr con medidas específicas, por ejemplo, para hacer que su viaje diario sea más seguro. Pero los números de matrícula escolar equilibrados son solo el comienzo. También es necesario abordar las causas subyacentes de los resultados educativos desiguales.
