Gabriela Cerioli
Hace 16 años Fabiana Nolla Portillo fundó Gerbera Ediciones. Al poco tiempo conoció las dificultades para leer de quienes tienen dislexia y decidió buscar la manera de hacer accesibles los libros. Luego comenzó a publicar para personas ciegas. Los libros de la editorial les permiten a muchos niños leer por primera vez y son usados por varias escuelas.
Desde hace dos años el municipio lanzó una plataforma digital de gestión que funciona como un canal de comunicación entre el Gobierno y los ciudadanos, gracias a la cual se ha resuelto el 81 % de más de 300.000 solicitudes vecinales. Sin embargo, organizaciones de la sociedad civil reclaman que el uso de estos recursos tecnológicos aún no promueven una real participación de todas las personas en la toma de decisiones.
Alumnos de la provincia de Buenos Aires aprenden mecánica y electromecánica en los talleres de las escuelas técnicas y luego llevan esos saberes a la acción mediante un servicio útil para hospitales, centros de día y vecinos. Esta actividad, señalan desde las escuelas, los ayuda a prepararse para trabajar en empresas a la vez que generan un impacto positivo en sus localidades.
Su método se basa en talleres en los que junto a los chicos analizan libros de ficción y debaten sobre las emociones que les generan. Así, ayudan a chicos desde los 4 años hasta el final del secundario a reflexionar sobre bullying, grooming y ciberbullying. En varios casos, los talleres animaron a estudiantes a hablar sobre cosas que los lastimaban en secreto.
Gracias a una red de 1.500 voluntarios por año, la Fundación EMPUJAR capacita en habilidades blandas y de búsqueda de empleo a quienes tienen entre 18 y 24 años y provienen de entornos socioeconómicos con menos oportunidades. En una década, han capacitado a 2.800 personas y, el último año, casi la mitad de quienes participaron de sus programas consiguieron su primer empleo formal gracias al acompañamiento de la fundación.
Federico Cánovas enseña filosofía en el último año de cinco escuelas secundarias de la ciudad de San Juan. Su método consiste en incentivar a los jóvenes a expresarse libremente y a estimular espacios de diálogo que den lugar a proyectos solidarios, como el de hacer baby showers para madres adolescentes en situaciones vulnerables o generar ayuda comunitaria durante el aislamiento por la pandemia. “Cuando entendí que por medio del rol docente podía sembrar semillas de esperanza en cada estudiante, me copé con este trabajo”, cuenta.
